{"id":56378,"date":"2022-10-27T10:25:02","date_gmt":"2022-10-27T08:25:02","guid":{"rendered":"https:\/\/fondazionecrfirenze.it\/?post_type=progetti&#038;p=56378"},"modified":"2022-10-27T10:25:03","modified_gmt":"2022-10-27T08:25:03","slug":"orienta-dropout","status":"publish","type":"progetti","link":"https:\/\/fondazionecrfirenze.it\/en\/progetti\/orienta-dropout\/","title":{"rendered":"Orienta \u2013 DropOut"},"content":{"rendered":"<style>#kt-layout-id_330ab4-ef > .kt-row-column-wrap{align-content:start;}:where(#kt-layout-id_330ab4-ef > .kt-row-column-wrap) > .wp-block-kadence-column{justify-content:start;}#kt-layout-id_330ab4-ef > .kt-row-column-wrap{column-gap:80px;row-gap:var(--global-kb-gap-md, 2rem);padding-top:var( --global-kb-row-default-top, 25px );padding-bottom:var( --global-kb-row-default-bottom, 25px );padding-top:var(--global-kb-spacing-sm, 1.5rem);padding-bottom:var(--global-kb-spacing-sm, 1.5rem);grid-template-columns:minmax(0, 2fr) minmax(0, 1fr);}#kt-layout-id_330ab4-ef > .kt-row-layout-overlay{opacity:0.30;}@media all and (max-width: 1024px){#kt-layout-id_330ab4-ef > .kt-row-column-wrap{grid-template-columns:minmax(0, 2fr) minmax(0, 1fr);}}@media all and (max-width: 767px){#kt-layout-id_330ab4-ef > .kt-row-column-wrap{grid-template-columns:minmax(0, 1fr);}}<\/style>\n<div class=\"wp-block-kadence-rowlayout alignnone container\"><div id=\"kt-layout-id_330ab4-ef\" class=\"kt-row-layout-inner kt-layout-id_330ab4-ef\"><div class=\"kt-row-column-wrap kt-has-2-columns kt-gutter-widest kt-v-gutter-default kt-row-valign-top kt-row-layout-left-golden kt-tab-layout-inherit kt-m-colapse-left-to-right kt-mobile-layout-row\"><style>.kadence-column_b70d47-c9 > .kt-inside-inner-col{border-top-width:0px;border-right-width:0px;border-bottom-width:0px;border-left-width:0px;}.kadence-column_b70d47-c9 > .kt-inside-inner-col,.kadence-column_b70d47-c9 > .kt-inside-inner-col:before{border-top-left-radius:0px;border-top-right-radius:0px;border-bottom-right-radius:0px;border-bottom-left-radius:0px;}.kadence-column_b70d47-c9 > .kt-inside-inner-col{column-gap:var(--global-kb-gap-sm, 1rem);}.kadence-column_b70d47-c9 > .kt-inside-inner-col{flex-direction:column;}.kadence-column_b70d47-c9 > .kt-inside-inner-col > .aligncenter{width:100%;}.kadence-column_b70d47-c9 > .kt-inside-inner-col:before{opacity:0.3;}.kadence-column_b70d47-c9{position:relative;}@media all and (max-width: 1024px){.kadence-column_b70d47-c9 > .kt-inside-inner-col{flex-direction:column;justify-content:center;}}@media all and (max-width: 767px){.kadence-column_b70d47-c9 > .kt-inside-inner-col{flex-direction:column;justify-content:center;}}<\/style>\n<div class=\"wp-block-kadence-column inner-column-1 kadence-column_b70d47-c9\"><div class=\"kt-inside-inner-col\">\n<p>Un approccio di welfare preventivo e curativo nei confronti dei ragazzi che abbandonano gli studi prima di aver conseguito un diploma o una laurea (<em>drop-out,&nbsp;<\/em>infatti, significa \u201ccaduti fuori\u201d).<\/p>\n\n\n\n<p>Con l\u2019espressione \u201cabbandono scolastico\u201d si fa riferimento a tutte le forme di allontanamento dall\u2019istruzione e dalla formazione prima del completamento della scuola secondaria superiore o dei suoi equivalenti nella formazione professionale. La Toscana ha una media di abbandono superiore alla media nazionale.<\/p>\n\n\n\n<p>La dispersione \u00e8 un problema molto serio che segnala non soltanto la difficolt\u00e0 scolastica del minore ma un suo disagio pi\u00f9 vasto che riguarda spesso l\u2019ambiente sociale e familiare in cui vive. L\u2019iniziativa si pone come progetto di prevenzione e intervento.<\/p>\n\n\n\n<p>Si intende incidere sul rafforzamento di quelle competenze, abilit\u00e0 ed attitudini ritenute chiave nel processo di costruzione del percorso professionale e di vita degli studenti delle scuole adottando un approccio di \u201ccontenimento\u201d del fenomeno della dispersione e dell\u2019abbandono scolastico fin dalle origini. Gli esiti attesi del progetto potranno fornire indicazioni ai vari soggetti istituzionali e privati nel comporre le linee di indirizzo per la costruzione di approcci maggiormente in grado di incidere sul ciclo scolastico che dalle scuole primarie giunge sino alle secondarie di secondo grado.<\/p>\n\n\n\n<p>Per ogni ordine scolastico sar\u00e0 stilato un manuale di intervento, costituito da materiali e strumenti, per studenti ed insegnanti (con relativi strumenti e indicatori&nbsp; per la valutazione e l\u2019autovalutazione) che sar\u00e0 reso fruibile attraverso la rete e divulgato mediante il sistema istituzionale scolastico.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n<style>.kadence-column_0b8eb1-52 > .kt-inside-inner-col{border-top-width:0px;border-right-width:0px;border-bottom-width:0px;border-left-width:0px;}.kadence-column_0b8eb1-52 > .kt-inside-inner-col,.kadence-column_0b8eb1-52 > 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